Khoa Sau đại học – Trường Đại học Ngoại ngữ xin thông báo thời khóa biểu bắt đầu từ tháng 9 năm 2017 cho học viên và nghiên cứu sinh các khóa như sau: Thời khóa biểu khóa QH2017D1, xin xem tại đây 2. Thời khóa biểu
Hội đồng tuyển sinh sau đại học Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN xin thông báo lịch thi tuyển sinh Sau đại học đào tạo thạc sĩ đợt 2 năm 2017 vào các ngày 09 và 10 tháng 09 năm 2017 như sau: Thí sinh tập
Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội tuyển sinh đào tạo thạc sĩ Phương pháp Dạy học tiếng Anh (MSTEFL) liên kết với trường Đại học Tổng hợp Southern New Hampshire (Hoa Kỳ) Khóa XXIV, 2017-2018 Đối tượng tuyển sinh: Cử
Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội xin trân trọng giới thiệu thông tin luận án tiến sĩ của Nghiên cứu sinh Lê Quang Dũng Tên đề tài luận án: The Relationship between Language Learning Strategies and the Ethnicity of Non-English Major
Ngày 11/08/2017, Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội đã tổ chức Hội thảo khoa học Quốc gia dành cho học viên cao học và nghiên cứu sinh lần thứ nhất (GRS 2017). Đây là lần đầu tiên hội thảo
Với tôn chỉ phát triển thành một đại học định hướng nghiên cứu có uy tín trong khu vực về các lĩnh vực như giáo dục ngoại ngữ, nghiên cứu ngôn ngữ học, quốc tế học và một số lĩnh vực khoa học xã hội
Throughout its nearly 60 year history as a leading university and a founding member of Vietnam National University, Hanoi (VNU), the University of Languages and International Studies (ULIS) has played a defining role in foreign language teacher education, international studies, and related fields in Vietnam
Throughout its nearly 60 year history as a leading university and a founding member of Vietnam National University, Hanoi (VNU), the University of Languages and International Studies (ULIS) has played a defining role in foreign language teacher education, international studies, and related fields in
On August 11, 2017, University of Languages and International Studies (ULIS) held National Scientific Symposium for Graduate Students for the first time (GRS 2017) with a view to promoting research work among these students, creating a forum for academic exchanging which helps students have more